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認真讀書開心玩：在對的時間做對的事，讓孩子為自己讀書
內容
介紹▶▶日本銷售累積超過8萬本◀◀
「伸學會」是平均每4名學生，就有一人考上第一志願的日本知名國中入學測驗輔導學校，本書雙作者以教育心理學的參考文獻以及結合自身的課堂教學經驗，分享給他人的實踐方式，並首度公開以基於科學實證的「動機」研究，後續發展出的ＡＲＣＳ動機模式，讓孩子有別於為了考試而考試的消極心態，而是培養願意主動學習、樂於學習的積極感，根據學習的事物，有時候只要付出一點心力，就可以產生飛躍性的成長。
ＡＲＣＳ動機模式：不僅可以激發大人動力，在小孩身上也有同樣的學習效果
＊ Attention (注意力)：讓孩子對學習感到「興奮雀躍」
作業遊戲化的四要素，提高孩子學習意願，讓學習變有趣！ 
①具有新的刺激。
②有需要完成的任務。
③難度適中，不會太簡單也不會太難。
④馬上就會提供回饋。
＊ Reason (理由)：讓孩子覺得學習「有價值」
眼前的利益（誘惑）v.s.未來的利益（目標）
只要畫出天秤進行比較，利用正當的理由抵擋誘惑，就能發現未來的目標更有價值
＊ Confidence (自信)：讓孩子認為「自己也可以做到」
讓孩子深信「能力由努力來決定」，比起能力和結果，將注意力放在努力的過程上，孩子才能成長。
＊ Satisfaction (滿足感)：讓孩子真切感受到「幸好有學習」
將注意力放在可以再次重現的「行動上」，並馬上稱讚或責備，讓孩子實際感受到自己的行為對錯。應對時要有一致性，來傳達出事情的標準，而非受限於父母的情緒。
日本Amazon讀者好評
「我們都知道，有上進心的孩子喜歡學習，所以成績提高，而沒有上進心的孩子討厭學習，成績上不去。我認為很難控制孩子是否有動力，這取決於運氣或心情。但是，本書科學地分析了難以捉摸的「動機」，教你如何抽取適用於每個人並付諸實踐的動機。大部分內容都是基於實驗和研究，所以即使有個體差異，總歸是有效的。」
「激勵孩子的機制被解釋為「ARCS模型」。這種機制是成年人嘗試開始某事時可以使用的一種技術，它非常有幫助。有很多對育兒和教育孩子有用的技巧，比如讓孩子意識到對未來有用的學習很重要的技巧，而不是眼前的遊戲，以及與孩子交談的秘訣。我強烈推薦它。
另外，這個方法不僅是小孩，大人也可以使用，可以提高自己的積極性。」
