★「12歲之前一定要學的生活大小事」套書共四冊
★每冊皆以「漫畫故事＋情境學習＋專業指導＋動腦解題」方式精采呈現！
★每冊皆附〈打造共學家庭的家長手冊〉，親子共學不困難！
★培養孩子具有專注力、責任感、行動力、同理心的性格優勢，成為自律又受歡迎的人！
創立於日本的花丸學習會特別以培養小學中、高年級孩子的思維能力、溝通能力、幽默感、挫折承擔力和創造力為目標，編輯出版了「12歲之前一定要學」系列，希望幫助這個階段的孩子，具備能力面對未來人生的種種挑戰！
「12歲之前一定要學」系列，每冊皆以漫畫故事的方式展開，並以不同的動物角色代表了孩子生活周遭可能出現的不同個性和關係，藉由情境學習的方式引領孩子逐步在12歲之前自我培養溝通、社交、整潔、自律等的能力。
小熊出版精選四個能力的主題，推出「12歲之前一定要學的生活大小事」套書共四冊。除此之外，為了促進家長利用本套書進行親子共學的動力，每冊書末皆收錄了給爸媽的〈打造共學家庭的家長手冊〉，讓家長在陪伴孩子閱讀時，能夠理解各個章節的指導要點，輕鬆協助孩子發展正向性格，擁有願意面對挑戰的成長型心態，鼓勵孩子更好發揮自己的潛能。
「12歲之前一定要學的生活大小事」套書共四冊：
《12歲之前一定要學：①表達技巧/溝通能力》
《12歲之前一定要學：②珍惜自己/人際關係》
《12歲之前一定要學：③整理收納/良好習慣》
《12歲之前一定要學：④訂定計畫/時間管理》
★《12歲之前一定要學：①表達技巧 / 溝通能力》
●你有沒有這種經驗呢？
兔子：「松鼠，你下課的時候總是在看書，不去外面玩嗎？」
松鼠：「不管要出去玩，還是要在教室裡看書，都是我的自由，你管太多了吧！」
兔子：「怎麼這樣……（ 沮喪）我不是那個意思！因為我自己不怎麼愛看書，所以才覺得你經常看書很了不起，只是這樣而已……」
●你也有過這種心情嗎？
兔子：「今天放學要早點回家幫忙才行，我的動作得快一點！」
猴子：「兔子，我今天要去狸貓家打電動，你也一起來嘛！一定要來喔！」
兔子：「……好啊！（O.S.：他都特地來邀請我了，要是拒絕的話，他以後會不會就不再邀我了？）」
以上的兩個狀況是不是似曾相識呢？膽小不擅長溝通的兔子，總是沒有辦法把自己的心聲好好傳達，不是不小心得罪了朋友，就是為了要遷就他人而說出了違背心意的話。
相信即使你遇到的情境不完全相同，但這些狀況同樣都是因為沒有能確實說出自己的心聲，才會發生的事喔！而要怎麼把自己的心聲好好傳遞，當然就是要具備「表達技巧＆溝通能力」啦！
本書以漫畫故事的方式展開，不同的動物角色代表了孩子生活周遭可能出現的不同個性和關係，藉由情境學習的方式引領孩子逐步了解溝通表達的十個祕密。
透過專業指導，書中從理解為什麼要溝通開始，告訴孩子怎麼打招呼、建立第一印象、傾聽、磨練表達技巧、說話不情緒化、顧慮他人的心情、有禮貌等，最後提醒孩子關於建立良好人際關係的做法，以及面對團體時的溝通技巧和受歡迎的祕訣。每個章節的最後，還設計了互動式的遊戲或題目，讓孩子可以在動腦解題的同時進行溝通表達的練習。
★《12歲之前一定要學：②珍惜自己/人際關係》
老師：「為了下星期的運動會，全班要團結起來喔！」
浣熊：「好！有興趣的人和我組成啦啦隊，我們放學後留下來練習，好不好？」刺蝟：（我最不擅長運動了，應該不適合加入啦啦隊……）
松鼠：「刺蝟，我們一起加入啦啦隊吧！一定很好玩！」
刺蝟：「呃！喔……好啊……」
浣熊：「跳鼠，你也會加入啦啦隊吧？」
跳鼠：「什麼啦啦隊？太無聊了！我要早點回家！」
浣熊：（火大）「你怎麼可以這樣說呢？大家要並肩合作才有意義啊！」
跳鼠：「關我什麼事？你明明說『有興趣的人』來組啦啦隊，但我又沒興趣！」
刺蝟：（我也不想加入啦啦隊，可是我說不出口啊！）
從以上的對話中我們可以發現，個性認真乖巧的刺蝟，其實不太敢說出自己真正的心情，即使心裡不想、不認同，但是一感受到同儕的壓力，就只能默默接受。反之，直來直往的跳鼠雖然順利表達了自己的喜好，但不經修飾的措辭卻讓別人感到不舒服。這些細節，可都是人際關係中的重要「眉角」啊！
良好的人際關係，和是否已經具備社交能力有著密不可分的關聯。仔細觀察數位世代孩子的互動不難看出，有些孩子會因急著講自己想講的話而習慣性插嘴；有些孩子，會因為不知道怎麼加入同伴而在一旁發呆；有些孩子則會在別人分享趣事時，唐突的說出：「那又沒什麼！」
這些不適當的行為表現，都會讓孩子的人際關係大受影響。因此書中以漫畫故事的方式展開，不同的動物角色代表了孩子生活周遭可能出現的不同個性和關係，藉由情境學習的方式引領孩子逐步了解人際相處的十個祕訣。
作者以「花丸老師」一角，從專家的角度帶領孩子一起探討朋友、同學、夥伴等關係，將他們在社交生活中可能產生的疑問，例如：友誼建立的方法、同儕衝突的處理、異性相處的尷尬，以及自我意識的覺醒和表達等，透過輕鬆有趣的圖文引導，逐一提供解決和應對方案。
每個章節的最後，更精心設計幫助孩子理解如何經營人際關係的遊戲或題目，讓孩子在動腦解題的同時，應用人際關係經營的方法。
★《12歲之前一定要學：③整理收納/良好習慣》
袋鼠：「今天要去哪裡玩呢？」
無尾熊：「袋鼠，我想去你家玩！」
袋鼠：「什麼？」（房間亂七八糟）
袋鼠：「對不起，我突然想到我今天還有事，下次再……」
無尾熊：「這樣啊！那也沒辦法。」
長頸鹿：「無尾熊，要不要來我家玩？」
無尾熊：「哇！可以嗎？」
（袋鼠傷心的看著長頸鹿和無尾熊離開……）
袋鼠的個性怕麻煩，雖然讀書玩樂很認真，但收拾整理就常常敷衍了事。反之，愛整潔的無尾熊，則是班上的整理收納達人，人緣也特別好！真的有人天生就擅長整理收納嗎？養成良好習慣對我們的生活和人際關係有什麼幫助呢？乍看之下有點好笑的情節，其實可能在許多不擅長整理的孩子身邊上演過呢！
不擅長整理收納的孩子，無論是書包或房間通常都是一團亂，而且只要一聽到「把東西收拾乾淨」的要求時，就會露出一臉苦惱和用盡全身力氣來抗拒的態度。但是他們真的不喜歡整潔嗎？其實並非如此，最主要的原因應該是不知從何下手開始整理吧！
花丸老師帶領著不同個性的動物小夥伴，將會和你一起面對「為什麼 一定要整理？」、「為什麼我不擅長整理？」、「要怎麼改掉捨不得丟的毛病？」等煩惱，以生動的漫畫進行案例分享和解說，再搭配有趣又需動腦思考的遊戲，找出「捨不得丟東西」、「東西不放回原位」、「沒有固定收納空間」等無法好好整理收納的原因，並提供「把東西分成需要和不需要」、「丟掉不需要的東西」、「將必需品分門別類」、「決定物品的收納處」等實踐步驟，幫助你逐一克服無法好好整理收納的困擾。
★《12歲之前一定要學：④訂定計畫/時間管理》
貓熊媽：「你要玩到什麼時候？今天不是和兔子約好一起去公園嗎？」
貓熊：「糟糕，我忘了！」（匆匆出門赴約）
兔子：「算了，沒關係啦……」（無精打采的樣子）
貓熊：「咦？兔子，你好沒精神喔！是不是肚子痛？」
兔子：「我被媽媽罵了，她要我好好運用時間……」
貓熊：「怎麼會？你比我好很多吔！」
（貓熊和兔子默默交換起不知如何管理時間的煩惱……）
個性開朗但是有點散漫的貓熊，心裡總是有很多想做的事，卻不知道要從哪一件開始做起；個性嚴謹的兔子，則是因為最近上很多才藝課而感到疲累，到底要怎麼訂定計畫並落實呢？把時間管理好對我們的生活與學習又有
什麼幫助？快來看看時鐘老師怎麼說。
孩子愛賴床、常遲到、一看卡通就忘了時間、作業總是拖到最後一刻才寫……這些無法好好善用時間的症頭相信是不少家長的共同煩惱。誰都不想當愛叨念的爸媽，但看到孩子拖拖拉拉的做事態度，總是會忍不住，甚至一把火直衝腦門。不過當爸媽冷靜下來回想時，應該不難想起自己也是在成長過程中經由不斷的練習，並且累積不少失敗經驗後，才逐漸學會如何規畫時間的吧！
書中有懂得很多時間管理祕訣的時鐘老師，以及不同個性卻同為「管理時間」所苦惱的動物小夥伴，他們透過生動漫畫的案例分享和解說，以及有趣又需動腦想一想的遊戲方式，陪著孩子一起認識自己、面對問題，以及解決困擾。不但有助減少親子衝突，還能促進親子間的互相體諒，同時避免孩子陷入因事情沒做完而感到不安與後悔的負面情緒漩渦。
愛賴床的孩子就要有事先準備好物品不耽誤上學時間的自信；常遲到的孩子應該理解時間的有限和珍貴；沉迷於卡通或是電動的孩子則要培養其他有助提高專注力的嗜好；總是拖到最後一刻才寫作業的孩子就要有對自己行為負責的態度。當孩子掌握這些準則後，只要再參考書中提供有助提高效率的撇步，例如：培養事先規畫的習慣、不浪費時間找東西、遠離分心的誘惑等，時間管理高手的頭銜也不會太遠啦！
